Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Максимальная интенсивность восприятия.

12 июля 2018

С целью обеспечения эффективной работы памяти желательно добиваться максимальной интенсивности познавательной деятельности: «Закон интенсивности: чем интенсивнее тренировка ответа, тем лучше он усваивается и тем дольше остается в памяти» [46,426]. Интенсифицировать воспринимаемую информацию могут средства мультимедиа.

Автор: к.п.н., Румянцев Сергей Александрович

Короткая ссылка на новость:https://webprogr.ru/~c8N0O

Возврат к списку

Последние новости

Популярность фреймверков все больше превышает популярность CMS	Фулстек разрабочик битрикс в 2020 году должен знать следующиетехнологии.
Цвета Vue	CSS стили Урок 1
Многосайтовость на битиркс виртуальное окружение Bitrix 7.	Сравнение популярности различных Linux, Unix в конце 2019 года
Все используемые языки программирования в октябре 2019 года	Список наиболее востребованных навыков и знаний для программистов в третьем квартале 2019 года
Список необходимых компетенций full-стек битрикс разработчика в октябре 2019 года	Все популярные технологии при разработке ПО в 2019 году
Список необходимых компетенций для full stack разработчика bitrix	Список необходимых компетенций для full stack разработчика 1С-Битрикс в 2018 году
Популярность технологий для битрикс разработчика	Определение и задачи применения «Корпоративных информационных систем»
Применяемые требования к корпоративным информационным системам	MPS
MRP	DRP
MRP II	Востребованные на рынке труда специальности
Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Использование информационных технологий при самостоятельной работе в рамках единого алгоритма саморазвития профессионально значимых свойств личности и самообразования.	Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Достижение достаточного качества сохранения изученного материала в памяти студентов.
Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Использование специально подобранной музыки.	Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Использование аутогенных тренировок.
Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Сосредоточение и внимание.	Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Удобное положение тела студента в процессе познавательной деятельности и саморазвития.
Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Качественное представление и оформление учебного материала.	Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Информационное обеспечение самостоятельной познавательной деятельности студентов.
Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Использование компьютера, информационных технологий в процессе самостоятельной познавательной деятельности студентов.	Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Создание среды самообразования и саморазвития, способствующей повышению эффективности деятельности студентов.
Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Развитие скорочтения в процессе познавательной деятельности.	Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Развитие и саморазвитие студентами навыков скорочтения.
Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Сопровождение самостоятельных занятий кратковременными тренировками по целенаправленному саморазвитию профессионально значимых свойств личности студентов.	Условия эффективного обучения. Использование занятий и тренировок по саморазвитию профессионально значимых свойств личности студентов и самообразованию с целью повышения эффективности самообразования и саморазвития студентов.
Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Использование студентами самодиагностики в процессе саморазвития и самообразования.	Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Отдых. Циклическая смена сфер деятельности.
Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Использование средств самоконтроля за повторениями изученного материала.	Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Использование студентами бланков общего и ежеминутного самоконтроля. Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий.
Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Достаточное качество самоконтроля саморазвития личности студентов. Использование специальных средств самоконтроля.	Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Рациональная интенсификация познавательной деятельности.
Условия эффективного обучения связанные с применением компьютерных технологий. Саморазвитие качеств, свойств личности, а также навыков самостоятельного изучения, сохранения и переработки информации с привязкой к познавательной деятельности.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий.Разнообразие форм представления материала в памяти.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Максимальная интенсивность восприятия.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Достаточная иллюстрированность подбираемого для изучения материала.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Достаточно эффективная избыточность материала.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Степень организованности и структурированности учебного материала.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Использование специальных способов, приемов, алгоритмов эффективного изучения учебного материала.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Распределение изучения во времени. Инкубация изучаемого материала.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Использование коротких перерывов. Уменьшение влияния мешающих факторов во время изучения материала.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Эффективное распределение повторений и изучения материала во времени.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Использование богатых стимулов.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Добавление подробностей.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Логическая организация учебного материала.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Логическая анализ и обработка учебного материала.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Структуризация и систематизация материала и связанность материала с тем, что человек хорошо знает.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Исключение или уменьшение интерференции при изучении учебного материала.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Эффективное разбиение материала на изучаемые составные части.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Целостность изучаемого материала.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Наличие положительных эмоций.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Эмоциональное переживание изучаемого материала.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Сильное впечатление, возникающее при изучении материала.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Интерес к изучаемому материалу и процессу изучения.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Использование воображения при запоминании. Использование упражнений на стимуляцию воображения.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Познавательный интерес.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий.Активная работа с изучаемым материалом, активная работа по изучению материала.	Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Сосредоточение на изучаемом материале.
Условия эффективной работы памяти связанные с возможным применением компьютерных технологий. Необходимый уровень внимания.	Упражнения с использованием компьютерных технологий для снятия коммуникативных барьеров общения
Повышение качества подготовки специалистов с использованием средств генерации аудиоматериалов и восприятия материала на слух	Воспитание профессионалов в процессе использования им инновационных технологий самообучения и саморазвития
Современные инновационные компьютерные технологии	Применение компьютерных технологий в инновационных и педагогических исследованиях
Дистанционное образование как инновационная форма педагогической деятельности	Компьютерные технологии в педагогической деятельности
Компьютерные технологии в инноватике	Компьютерные технологии в инноватике и педагогике
«Яндекс» определился с организаторами IPO	Приставы следят за вами
I. Сам фреймверк Bitrix	Название технологии
Организация магистерского исследования	1. 1C-Bitrix
apache	Этапы написания магистерской диссертации. Тема магистерской диссертации
2. 1С-Битрикс - Знание технологии D7 https://dev.1c-bitrix.ru/api_help/main/reference/cutil/index.php	nginx
План, цель и задачи магистерской диссертации	3. 1С-Битрикс - Rest API
Memcached	Содержание магистерской диссертации
4. 1С-Битрикс - SOAP API	Composer
Оформление и наполнение магистерской диссертации. Нормативные документы, регламентирующие написание магистерской диссертации.	5. Энтерпрайс.
Sphinx	Структура магистерской диссертации

Работает на «1С-Битрикс: Управление сайтом»